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L'Institution "Les Perrières" est gérée par l'A.D.A.P.E.I. (Association Départementale des Amis et Parents d'Enfants Inadaptés) de Loire-Atlantique. |
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Cette Association, qui a créé de nombreuses structures d'accueil sur le département, gère également à Châteaubriant un C.A.T. (Centre d'Aide par le Travail) et un Foyer d'Hébergement pour adultes. |
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Le Semi-Internat |
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Sa capacité globale est de 62 places, pour des enfants et adolescents de 6 à 20 ans, atteints, par priorité, d'une déficience intellectuelle incompatible avec leur maintien dans les structures de l'Education Nationale. |
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La Section d'Education et d'Enseignement Spécialisées (S.E.E.S.) |
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Elle accueille des enfants de 6 à 13/14 ans. |
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Les objectifs éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques sont poursuivis au travers : |
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La Section d'Initiation et de Première Formation Professionnelle (S.I.P.F.P.) |
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Elle s'adresse aux jeunes de 13/14 ans à 20 ans, qui doivent, à l'age adulte, s'insérer dans le monde du travail. |
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La formation est dispensée, suivant l'âge et le niveau, au sein de : |
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L'objectif global de cette section est de préparer les adolescents au monde du travail par une pédagogie adaptée et évolutive, en fonction des possibilités de chacun. Un Projet Pédagogique Individuel, élaboré en collaboration avec la famille, articule le détail des diverses prises en charge de chacun. |
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La Section de Préparation à la Vie Sociale (S.P.V.S.) |
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Elle s'adresse à des adolescents dont les difficultés empêchent la perspective d'une mise au travail ultérieure. |
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L'objectif de la section est de mettre en valeur les potentialités existant chez chacun, en vue de limiter sa dépendance future à l'environnement. Les activités, visant à acquérir la plus grande autonomie individuelle, un bon épanouissement et une bonne socialisation, seront donc mises en oeuvre dans cette section. |
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Le Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile (S.E.S.S.A.D) |
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Elle accueille 12 enfants de la naissance à 20 ans. |
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L'accueil des enfants très jeunes, ou trop handicapés pour fréquenter le semi-internat, constitue la première spécialité du Service. Pour ceux-ci, le Service se propose d'assurer une guidance parentale et un accompagnement. |
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En moyenne 3 séquences hebdomadaires individuelles et collectives, d'environ 1h15 seront organisées au domicile de l'enfant, à l'école ou à l'I.M.E.. Répétition des enseignements, meilleure insertion sociale, familiale et scolaire, amélioration de l'autonomie et de l'épanouissement composeront la toile de fond de chaque intervention. |
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Pour une partie des enfants suivis, le Service met en place des interventions permettant le maintien de l'enfant en école maternelle, primaire voire secondaire. |
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Dans tous les cas, le placement d'un enfant dans ce Service ne peut être de longue durée. Soit il est possible de rétablir assez rapidement une situation momentanément compromise, soit la prise en charge est destinée à préparer la réponse institutionnelle la mieux adaptée aux difficultés de l'enfant. |
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Au semi-internat comme au S.E.S.S.A.D., chaque enfant bénéficie, en fonction de ses besoins thérapeutiques, de rééducations en psychomotricité et en orthophonie, ainsi que d'un soutien psychologique et/ou thérapeutique. |
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L'hébergement |
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Le semi-internat et le Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile prennent en charge des enfants dépourvus de famille ou ayant besoin d'un éloignement de celle-ci. Un Centre d'Accueil Familial Spécialisé de 20 places a donc été créé. |
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Les Assistantes Maternelles, salariées de l'institution, accueillent dans leur foyer un enfant fréquentant obligatoirement le semi-internat ou le S.E.S.S.A.D. |
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Le placement peut être hebdomadaire et prévoir le retour tous les week-ends dans la famille naturelle. Il peut aussi être permanent ou organisé de façon très personnalisée avec des retours espacés en famille naturelle. |
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